โรงเรียนแสงประทีปรัฐบำรุง

นโยบาย ข้อ 1

พัฒนาโรงเรียนให้สามารถบริการจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา และระดับประถมศึกษา ให้ทั่วถึง โดยมีบรรยากาศที่ร่มรื่น สะอาดสวยงาม เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ มีความพร้อมทางด้านอาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ สนามกีฬา และอุปกรณ์เครื่องมือ เครื่องใช้ครบถ้วน มีสภาพพร้อมที่จะใช้งานและมีแหล่งน้ำใช้ที่สะอาดตลอดปี

##############
นโยบาย ข้อ 2
พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาทั้ง 8 สาระการเรียนรู้ และ 1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยโรงเรียนแสงประทีปรัฐบำรุง ได้ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ครั้งที่ 1 พุทธศักราช 2547 เพื่อให้สอดคล้องกับสภาพความต้องการของท้องถิ่นและการเปลี่ยนแปลงของสังคม ยึดหลักการและจุดมุ่งหมายของการศึกษาแต่ละระดับให้สนองความแตกต่างของผู้เรียน รวมทั้งเด็กที่ด้อยโอกาสให้ได้รับการศึกษาทุกคน และในปีการศึกษา 2547 จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2544 ฉบับปรับปรุง ครั้งที่ 1 พุทธศักราช 2547 ในชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 - 6

##############
นโยบาย ข้อ 3
ปฏิรูปการเรียนการสอนให้เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนที่สมดุลในทุกด้าน โดยการจัดการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความเรียนรู้ด้วยตนเองจากการปฏิบัติจริงและการให้ประสบการณ์ตรง การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ และการเรียนที่สัมผัสกับชีวิตจริง รวมทั้งการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่ทันสมัยช่วยการเรียนและพัฒนาผู้เรียนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม

##############
นโยบาย ข้อ 4
พัฒนาครูให้เป็นผู้เชี่ยวชาญในอาชีพ โดยพัฒนาทั้งด้านความรู้และคุณธรรมให้มีจิตสำนึก อุดมการณ์ และวิสัยทัศน์ที่กว้างไกลในการปฏิบัติงาน ให้ทันความเปลี่ยนแปลงของสังคมและอุทิศตนในการปฏิบัติงานอย่างมีขวัญและกำลังใจ

##############
นโยบาย ข้อ 5
ดำเนินการบริหารโรงเรียน ให้สามารถวางแผนและจัดการเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความพร้อมในการเรียนและเกิดการเรียนรู้ที่แท้จริง โดยให้คณะครู นักเรียน กรรมการโรงเรียน กลุ่มบุคคล และองค์กรในชุมชนมีส่วนร่วมในการวางแผนจัดการศึกษา รวมทั้งส่งเสริมให้นำเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาใช้ ในการบริหารและการจัดการ และจัดทำข้อมูลสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ

##############
นโยบาย ข้อ 6
จัดให้มีประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อให้โรงเรียนมีมาตรฐานคุณภาพการศึกษาที่เท่าเทียมกันเพื่อรับการประเมินคุณภาพภายนอก ตามมาตรฐานการศึกษาชาติ